【篇1】十二生肖的心得体会
2. 狗熊拜年 —— 不敢受这个礼
3. 万人空巷：空巷：街道里弄里的人全部走空。指家家户户的人都从巷里出来了。多形容庆祝、欢迎等盛况。
4. 虎:有了我，你的事业将如虎添翼，走路虎虎生风，我们爱情的结晶一定长得虎头虎脑。
5. 狗戴礼帽 —— 假装文明人
6. 铺张浪费：铺张：讲究排场。为了场面好看而浪费人力物力。
7. 黄狗头上出角 —— 尽出洋相
8. 狗:谁比我更忠心?不嫌主人家贫，正如我对爱的执着，不嫌回报多寡，正如我对爱的追求，更何况，每一个炎热的夏夜，我都会摇动尾巴为你驱蚊和纳凉。
9. 掌声如雷：形容掌声很热烈!
10. 狗尾巴草长在墙逢里 —— 根子不正
11. 疯狗咬人 —— 叼着不放
12. 疯狗的尾巴 —— 翘不起来
13. 人声鼎沸：鼎：古代煮食器;沸：沸腾。形容人群的声音吵吵嚷嚷，就象煮开了锅一样。
14. 马:住进我的心，跟我感受飞一般的世界，任何时候，我都会背你一程，总有一天将你送达成功的彼岸。
15. 雄鸡一唱天下白；
16. 翻江倒海：原形容雨势大，后形容力量或声势非常壮大。
17. 波澜壮阔：比喻声势雄壮或规模巨大。
18. 兔，蟾宫折桂，玉兔吉祥。
19. 牛困人饥日已高，市南门外泥中歇；
20. 蔚为壮观：蔚：盛大;壮观：壮丽。形容盛大壮丽的景象。
21. 生女有所归，鸡狗亦得将；
22. 要饭的不见了讨口棍 —— 受狗欺
23. 哈巴狗坐轿 —— 抬举畜牲；不识抬举
24. 狗忠诚，看家护院，一声汪汪提醒主人有客来。
25. 波澜老成：波澜：波涛，形容文章多起伏;老成：指文章很老练。形容文章气势雄壮，语句老练。
26. 鹏程万里：相传鹏鸟能飞万里路程。比喻前程远大。
27. 逗猫惹狗 —— 无事生非
28. 抽了脊梁骨的癞皮狗 —— 扶不上墙
29. 狗熊戴手表 —— 假装体面
30. 高歌曼舞：曼：动人，形容舞姿的优美。高：高昂。音乐轻快，舞姿优美。
31. 豪言壮语：豪迈雄壮的言语。形容充满英雄气概的话。
32. 哈巴狗上轿 —— 不识抬举
33. 叫花子的打狗棒 —— 穷棒子；穷棍
34. 举鼎拔山：能将大鼎举起，能将高山拔动。比喻力大气壮。
35. 叫花子打狗 —— 一手功夫；边打边走
36. 兔:月亮是我的亲娘，嫦娥是我的化身，你问我爱你有多深?月亮代表我的心。
37. 金翅擘海：金翅：佛经中所说鸟名;擘：用手把东西分开或折断。比喻文辞笔力雄壮。
38. 定将文度置膝上，喜动邻里烹猪羊！
39. 蛇:我那令人敬畏的身躯，藏着一颗温柔的玻璃心，别怪我缠着你不放，我实在太爱太爱你。
40. 哈巴狗见主人 —— 摇尾乞怜；俯首贴耳
41. 牛，踏实勤劳能致富，懒惰则坐吃山空，牛转乾坤非虚言也。
42. 驷马高车：驷马：一车所驾的四匹马。套着四匹马的高盖车。旧时形容有权势的人出行时的阔绰场面。也形容显达富贵。
43. 恶狗看见棍棒 —— 又恨又怕
44. 开怀大笑：形容心情无拘无束，无所纷扰，十分畅快地放声大笑。
45. 千里之驹，马到功成，将才也。
46. 虎，不怒自威，乃王者之气也。
47. 菜园里长狗尿苔 —— 不是好苗头
48. 天猫配地狗 —— 一对儿
49. 哄堂大笑：形容全屋子的人同时大笑。
50. 排骨抛饿狗 —— 有去无回
51. 兔
52. 鼠:我是动物界的房叔，无论山间还是田野，都有我的家，如果你不担心将来因房子太多而走错门，那就跟我走吧。
53. 羊不忘跪乳之恩，慈祥有爱。
54. 蛇，杯弓蛇影，望而生畏。保持距离才是王道。
55. 气势磅礴：磅礴：广大无边的样子。形容气势雄伟壮大。
56. 牛:我拖动犁铧，散播爱的种子，我用庞大的身躯，为你遮雨挡风，和我在一起，是你的最佳选择。
57. 猴:我很好地传承了大圣的优点，———正义感超强，对认定的人忠心耿耿。答应我吧，哪怕要我上天揽月，下海采珠，我也十分愿意，要知道，玉帝与龙王都是我的粉丝。
58. 钢筋铁骨：筋骨象钢铁打铸的一般。形容身体健壮有力或意志坚强不屈。
59. 猫舔狗鼻子 —— 自讨没趣；自找没趣
60. 吃屎狗难断吃屎路 —— 本性难移
61. 山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高；
62. 虎
63. 看衣裳行事 —— 狗眼看人
64. 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌；
65. 肥狗咬主人 —— 忘恩负义
66. 万众欢腾：许多人非常开心。
67. 掉进陷阱里的狗熊 —— 熊到底了
68. 热火朝天：形容群众性的活动情绪热烈，气氛高涨，就象炽热的火焰照天燃烧一样。
69. 龙:我代表吉祥和显赫，只要我们在一起，从早到晚都瑞气盈门。
70. 踵趾相接：谓脚迹相连。形容人数众多，接连不断。
71. 断了脊梁骨的癞皮狗 —— 没有骨气
72. 沐猴而冠带，知小而谋强；
73. 案板上的狗肉 —— 上不了席
74. 接踵而至：指人们前脚跟着后脚，接连不断地来。形容来者很多，络绎不绝。
75. 车水马龙：车象流水，马象游龙。形容来往车马很多，连续不断的热闹情景。
76. 鸡:跟着我，你会睡得很踏实，因为我不喜欢夜间外出，跟着我，你不会有生存危机，漫山遍野都是我的足迹。
77. 直巷赶狗 —— 回头一口
78. 山回路转不见君，雪上空留马行处；
79. 猫捉老鼠狗看门 —— 各尽其责；各尽其职；本分事；分内事
【篇2】十二生肖的心得体会
本活动选自主题《动物狂欢节》。动物不论是可爱的小白兔还是凶猛的大老虎；天上飞还是地上跑；大或小，一直是孩子们最喜欢的内容之一，孩子们聊起动物话题也会滔滔不绝。该歌曲旋律简洁欢快、节奏清晰明朗，间奏的出现增加了歌曲的趣味性，歌词也诙谐有趣的把十二生肖生动形象的表现出来。但歌词比较复杂，幼儿清晰理解和完整记忆歌词有难度。因此，图谱的巧妙运用、激趣的架构策略在教学中充分体现了降低难度、化解难点，环节的设计也从三个层面体现出层层递进：首先引导幼儿联系已有经验了解十二生肖排列顺序；然后运用用不同的学习方式（第一段倾听，第二段看图猜测，第三段回忆）帮助幼儿理解、掌握歌词中动物的动态特点，感受歌曲诙谐有趣、生动俏皮的语句风格；最后借助图谱摆放方法引导幼儿发现间奏有规律的反复出现，采用对唱形式演绎歌曲，还抓住孩子爱挑战的心理特点，用藏图游戏帮助幼儿再次整理歌词、加深印象，增加歌唱活动的趣味性。
活动目标
1。熟悉歌曲旋律，在游戏中理解和记忆歌词内容，感受民间歌曲的诙谐有趣。
2。初步演唱歌曲，掌握间奏，体验多种形式演唱的乐趣。
重点：运用多种方式帮助幼儿理解、记忆歌词，感受歌曲诙谐有趣的风格。
难点：了解歌曲旋律特点，掌握二声部演唱方法。
活动准备
物质准备：十二生肖动物图案；十二生肖歌词对应图谱；伴奏音乐
经验准备：幼儿对家人的生肖有所了解；知道十二生肖排列顺序
活动过程
一、谈话导入，唤醒原有经验，初步感知歌曲
1。引出课题。
提问：十二生肖里，你属什么？你的家人呢？
（通过谈话导入，唤起幼儿原有经验，激发学习的兴趣。）
二、熟悉旋律，理解、记忆歌词，初步学唱歌曲
1。通过游戏“点将排图”，引导幼儿对歌词中的生肖进行排序。
我们玩个游戏，我四个生肖一唱，一边唱歌一遍按节奏点你们的肩膀，唱完歌曲的最后一个字时，我点到谁，谁就可以上来按顺序把生肖贴在这里。
小结：原来歌曲就是按十二生肖的顺序唱的，所以就叫“十二生肖歌”。
2。通过倾听范唱、读懂图谱、回忆歌词等方式记忆歌词内容，初步学唱歌曲。
第一段：首先来听听第一排的四个生肖动物，它们在干什么？
第二段：直接贴图，你能看出在干什么吗？
第三段：回忆一下四个生肖动物在干什么？
（先通过倾听歌曲和游戏的方法让幼儿排列生肖顺序；再熟悉、记忆歌词，因为歌曲有三段，旋律基本相同，所以三段歌词我采用了三种不同的学习方法：第一段教师范唱、幼儿倾听歌词；第二段直接贴图谱、幼儿猜测歌词内容；第三段通过回忆歌词的方法帮助幼儿学习歌曲，体验多种学习方式的乐趣。）
3。 看图谱，尝试完整学唱歌曲。
三、掌握间奏，体验多种演唱形式带来的乐趣
2。师生、生生分组合作二声部演唱。
3。通过藏图游戏巩固歌曲，挑战演唱难度，增加趣味性。
（通过教师启发式问题引导幼儿发现间奏有规律的反复出现现象，运用分角色等多形式演绎歌曲，感受二声部主旋律强、伴奏弱演唱方式的美妙；最后利用孩子爱挑战的心理特点，用藏图游戏帮助幼儿再次整理歌词、加深印象，增加歌唱活动的趣味性。）
【篇3】十二生肖的心得体会
被追打的老鼠--见洞就钻
洞的老鼠--东张西望
打鼠不着反摔碎罐罐--困小失大
打死老鼠喂猫--恼一个，好一个(比喻得罪了一个，交了一个)
袋鼠的本事--会跳
地老鼠跑江南--走路不少，见天不多
风箱里的老鼠--尽受气
古董店里的老鼠--碰不得
耗子进老鼠夹--离死不远
和尚庙里的老鼠--听的经卷多
黑天捉老鼠--找不着窟窿
红眼老鼠出油盆--吃里扒外
花花猫主了个灰老鼠--歪种
黄鼠狼拜孤狸--一个更比一个坏
黄鼠狼吃鸡毛--填不饱肚子
黄鼠狼抽了筋--浑身打哆嚎
黄鼠狼单咬病鸭子--倒霉越加倒霉
黄鼠狼挡汽车--自不量力
黄鼠狼的腚--放不出好屁来(比喻说不出好话来)
黄鼠狼的腚--放不出什么好屁来
黄鼠狼的脊梁--软骨头
黄鼠狼的脾气--偷鸡摸蛋
黄鼠狼吊孝--装啥蒜
黄鼠狼蹲在鸡窝里--投机(偷鸡)
黄鼠狼给鸡拜年--没安好心(比喻表面上亲热和善，实际上居心险恶)
黄鼠狼和鸡结老表--不是好亲(比喻不怀好意)
黄鼠狼间难卦--凶多吉(鸡)少
黄鼠狼见了鸡--眼馋
黄鼠狼看鸡--不怀好意
黄鼠狼看鸡--越看越稀(比喻信任坏人，给了他舞弊的方便)
黄鼠狼看鸡--越看越稀
黄鼠狼拉小鸡--有去无回(比喻去了以后，再也回不来了)
黄鼠狼立在鸡棚上--不是你也是你
黄鼠狼骂狐狸--都不是好货(比喻没有一个好东西)
黄鼠狼骂狐狸--都不是好货
黄鼠狼觅食--见机(鸡)行事
黄鼠狼偷鸡--专干这行的
黄鼠狼下崽--一窝不如一窝(比喻一代不如一代)
黄鼠狼咬病鸭子--浑身打哆唆
黄鼠狼钻磨坊--充大耳朵驴
黄鼠狼钻水沟--各走各的路
黄鼠狼钻烟囱--越钻越黑(比喻越陷越深。或越来越难看)
黄鼠狼嘴下逃出的"鸡--好运气
鸡给黄鼠狼拜年--自投罗网(比喻自找倒霉)
臼间老鼠--嘴尖牙利
臼鼠拖南瓜--咋办
臼鼠走亲戚--土来土去
开水泼老鼠--不死也要脱层皮(比喻后果十分惨重)
老猫守鼠洞--蹲着瞧
老母鸡跟黄鼠狼结交--没好下场
老鼠扒屎盆--替狗忙
老鼠背上生疮--发不大
老鼠吃猫饭--偷偷干
老鼠打摆子--窜里战
老鼠掉进醋缸--一身酸气
老鼠掉进粪坑里--越闹越臭
老鼠给大象指路--越走越窄
老鼠给猫拜年--全体奉送
老鼠管仓--越管越光
老鼠嫁女--小打小闹
老鼠见猫--不敢吱声
老鼠进风箱--两头受气
老鼠进棺材--咬住不放
老鼠进猫窝--白送礼
老鼠进书房--咬文嚼字
老鼠嗑瓜子--张巧嘴
老鼠啃皮球--客(嗑)气
老鼠留不得隔夜粮--好吃(比喻嘴馋手懒)
老鼠爬横竿--爱走极端
老鼠爬香炉--碰了一鼻灰
老鼠碰见猫--不敢想(响)
老鼠骑在猫身上--好大的胆子
老鼠娶媳妇--小打小闹
老鼠睡猫窝--送来一口肉
老鼠睡猫窝--送来一口肉(比喻没费力气，得来意外的收获)
老鼠替猫刮胡子--拼命的巴结
老鼠跳到钢琴上--乱谈(弹)
老鼠同猫睡--练胆子
老鼠偷秤砣--倒贴(盗铁)
老鼠拖木锨--大头在后头
老鼠窝里的食物--全是偷来的
老鼠响满了三斗六--恶贯满盈
老鼠咬猫--无法无天
老鼠找大枪--窝里逞能
老鼠钻风箱--两头受气(比喻受多】两方面的抱怨或责难。或两头不讨好)
老鼠钻进了牛角--越往后越紧(比喻越来越不宽裕)
老鼠钻进人堆里--找死
老鼠钻进入堆里--找死
老鼠钻进书堆里--咬文嚼字
【篇4】十二生肖的心得体会
第一段：引入话题，并简单介绍生肖
在我们中国的文化中，生肖是一个很重要的概念。根据传统的十二生肖，每一个人都会在出生时被赋予一个对应的生肖。这十二个生肖分别是鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。这些生肖不仅仅是一种标记，更代表了每个人的性格特征和命运。
第二段：阐述生肖对个人性格的影响
几年来，我逐渐认识到生肖对我和身边的人的性格影响很大。例如，我是属于猪的生肖，我发现自己和其他猪的人有一些共同的特点。猪的人通常性格开朗、善良、乐观向上。这些特点在我身上同样有所体现，我喜欢与人交流，热爱生活，总是能够积极地看待问题。
第三段：探讨生肖对命运的影响
不仅仅是性格，生肖还有可能影响到一个人的命运。根据生肖的传统说法，每一个生肖都有它的吉凶祸福。比如，属虎的人通常勇敢、果断，有很大的胆识和决心。而属小羊的人则温顺、善良，有很强的个人魅力。这些特点不仅决定了一个人在生活中的表现，可能也会影响到一个人的运势。
在我自己的生活中，我发现我的生肖确实影响着我的性格和运势。作为一个猪的人，我拥有一颗善良的心，总是愿意帮助别人。这种正能量不仅能给我自己带来快乐，也能感染身边的人。同时，我也发现我的生肖在某种程度上影响着我的运气。在我面临挑战或者遇到困难的时候，我总能保持积极乐观的态度，坚持努力去解决问题，这很可能是我属猪的生肖给了我一种乐观、坚定的力量。
第五段：总结全文，表达对生肖的理解与感悟
通过对生肖的了解，我发现每一个生肖都有它独特的魅力和特点，每一个人也有自己独特的性格和命运。生肖并不是一种决定性的东西，它更是我们个人特点的一个体现。对于我们每一个人来说，拥有一颗善良、乐观的心，勇敢面对困难，是更重要的品质。生肖只是提醒我们要学会欣赏和珍惜每一个人的独特之处，从而更好地与他们相处。
【篇5】十二生肖的心得体会
生肖是中国古老的文化符号，它揭示了人类与动物之间神奇的联系。在一年级的学习生活中，我对生肖有了更加深刻的认识和体会。下面我将用五个段落，与大家分享一下我的心得体会。
第一段：每个生肖都有独特的特征和象征意义。在学校的书架上，我发现了一本书，名字叫做《中国十二生肖神话故事》，里面有关于十二生肖的有趣故事。比如说，老鼠是十二生肖中的第一个，有一个传说是关于他如何聪明地骑在牛背上过河的。这个故事告诉我们，老鼠代表着机智和智慧。而虎则代表着勇敢和力量，它总是勇往直前，敢于面对困难。每个生肖都有其独特的特征，通过了解这些特征，我更加深入地了解了中国文化。
第二段：了解生肖，我更加懂得了尊重他人和包容不同。在学校里，我们有不同的生肖，每个人都有着不同的性格和特点。通过了解生肖，我明白了每个人都有自己的优点和缺点。比如说，龙生肖的人通常勇敢而富有创造力，但有时候也容易骄傲；而兔生肖的人则温柔而善良，但有时候也会缺乏果断。了解这些特点让我更加懂得了尊重他人，并且学会包容不同的人。
第三段：生肖与我们的性格有着千丝万缕的联系。在学校里，我有一个朋友属鸡，和他相处了一段时间后，我发觉他非常聪明，总是能想出很多好主意。而且他好奇心很强，总是充满了好奇心，经常问一些有趣的问题。这让我想到生肖鸡通常被描述为聪明而好奇的。通过观察身边的人和认识各种生肖的特点，我发现生肖与我们的性格有着千丝万缕的联系。
第四段：了解生肖，我也明白了生肖传承的重要性。在学校里，老师经常和我们分享中国的传统文化。通过学习生肖，我了解到生肖有着悠久的历史，并且与中国的传统文化紧密相连。生肖是中国文化宝库中重要的一部分，它代表着人类与动物之间的和谐共处。我明白了传承生肖文化的重要性，也希望将这种传统文化传递给更多的人。
第五段：生肖给予我们成长的力量和信念。通过了解生肖的历史和特点，我深受鼓舞。每个生肖都有自己的故事，都有自己不同的特点。这让我明白，每个人都有自己独特的价值和能力，只要努力，就能成为更好的自己。无论是老鼠的聪明，虎的勇敢，还是龙的创造力，每个生肖都给予我们成长的力量和信念。
通过学习生肖，我对中国文化有了更加深入的了解，也更加懂得了尊重他人和包容不同。生肖与我们的性格有着千丝万缕的联系，了解生肖的文化传承也让我明白了传承文化的重要性。生肖给予我们成长的力量和信念，让我们相信自己可以成为更好的自己。生肖是中国文化的瑰宝，我希望通过自己的学习和努力，将这种宝藏传递给更多的人。
【篇6】十二生肖的心得体会
【教学内容】
唱《十二生肖歌》
【教学目标】
1.学会用稍快的速度，活泼的情绪和诙谐的声音演唱《十二生肖歌》，通过模唱，唱准x 0 x|节奏。
【教学重点】
用稍快的速度，活泼的情绪和诙谐的声音演唱《十二生肖歌》。
【教学难点】
唱准 |节奏。
【教学准备】
钢琴 多媒体 cd 课本
【教学程序】
师 生 活 动
复 备
一、故事导入新课（媒体出示画面）
你知道自己属什么吗？为什么有属老鼠的，没有属猫的
呢？这里有个故事。（让小朋友听《生肖故事》）。
二、读儿歌：出示儿歌，《十二生肖歌》作为背景音乐
1.教师范读：
鼠牛虎，兔龙蛇；
马羊猴，鸡狗猪；
快到生肖乐园来；
唱歌跳舞乐一乐。
2.小朋友跟着老师一起有节奏地读一读。
3.小朋友边读边表演。
三、教唱新歌：
师：小朋友，你们听，十二生肖在开音乐会呢！
1.范唱歌曲，请小朋友边听边体会歌曲情绪；
2.请小朋友自己轻声有节奏地朗读歌词；
3.跟着老师有节奏地朗读歌词；
4.小朋友，你觉得哪一句比较难读？
5.我们一起来练一练：加上“哎”字读一读
兔儿 跳 得 快 (哎) 兔儿 跳得 快。
鸡唱 天 下 白 (哎) 鸡唱 天下 白。
请把 顺 序 排 啊， 请把 顺序 排。
6.请小朋友根据这样的节奏自己编一编。读一读。
7.听歌曲录音，小朋友边听边轻声哼唱。
8.教师弹奏旋律，小朋友哼唱旋律。
9.跟琴声分段学唱歌词。（跟着老师唱）
10.完整地演唱歌曲。
11.小朋友，愿意把优美的歌声送给大家吗？
12.歌曲处理：
（1）相互讨论：怎样唱更能表现歌曲的情绪？
（2）用稍快的速度，诙谐幽默地演唱。
（3）戴上头饰唱一唱、演一演。（小朋友自由发挥，创编动作）
（4）试着为歌曲加入打击乐器伴奏。
四、拓展
十二生肖相关文化
五、课堂小结，师生再见。
唱歌曲出教室。
故事导入，激发小朋友的学习兴趣，为下面的学习作铺垫、
配乐读儿歌，让学生初步熟悉歌曲旋律。
让小朋友自己选择演唱的情绪和速度，培养学生自主学习的能力；通过创编动作，激发学生的创新意识，培养学生的创造能力。
思考：可以选择哪些乐器？还能怎样伴奏？
http://m.szsjdfz.com/xz/179509/
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